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      幼兒入園“焦慮”如何解?           ★★★
      幼兒入園“焦慮”如何解?
      作者:幼兒園 文章來源:家園共育   更新時間:2016-09-20 16:54:03
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      幼兒入園“焦慮”如何解?

      9月18日上午7點40分,市民趙女士把哭哭啼啼的女兒送到幼兒園后,忐忑不安地離開了。“一上午我都放心不下,有時做著事兒也仿佛能聽到孩子的哭聲……”趙女士無奈地說。記者了解到,幼兒入學后,分離焦慮不僅表現在孩子身上,家長也出現了不同程度的分離焦慮。為緩解“雙重分離焦慮”,幼兒園老師忙得不可開交。

      孩子入園,家長比孩子還要緊張

      上幼兒園,是3歲寶寶人生路上的重要一步。他們要離開家,走向同伴,走向老師,走向社會。“當孩子與親人分離,進入幼兒園這個完全陌生的環境時,會出現不適應的行為,這都是正常的。”市育才幼兒園園長岳瑞平說,每年新生入園季,分離焦慮都是讓家長和老師頭疼的事情。

      記者發現,在很多幼兒園,家長的分離焦慮竟然比孩子更嚴重。“我看到一位家長把孩子送到班上后,孩子沒哭一聲,挺好的。媽媽卻站在大門口不停地抹眼淚。”岳瑞平說,她看到后告訴這位家長可以放心回去,老師會照顧好孩子的。這位媽媽這才遲疑著走了。

      “有的家長站在走廊里不肯走,孩子本來不哭了,透過玻璃門看到家長,又哇哇大哭起來。”平煤幼兒園保教處的郭麗老師說,有的家長看到孩子哭了,不忍離開,便抱一抱或親一親,家長越這樣做,孩子越不愿松手;有的家長無心上班,請假也要趴在幼兒園的柵欄外偷偷觀看;有的家長一看到孩子哭,自己便難過落淚……這都是家長分離焦慮的表現。

      緩解入園焦慮,幼兒園不遺余力

      “7月份,我們為即將入學的孩子開設了親子課,每周兩次。這樣一來,孩子可以提前熟悉幼兒園的老師和環境,當他們在9月份入學后就能較快地融入幼兒園的生活。”市開源路幼兒園副園長孫喜敏說,該園針對新生會提前組織一些入學適應活動,讓家長帶幼兒參觀幼兒園、帶幼兒上親子課等,讓家長對幼兒園的一日生活做到心中有數,也讓家長更加信賴幼兒園。

      為緩解孩子和家長的入園焦慮情緒,市區各大幼兒園都想方設法,采取了很多措施。平煤幼兒園在開學第一周實行半日制,孩子午飯后就可以被家長接走。這樣一來,給幼兒和家長一個緩沖期。在今年7月份,該園還邀請相關幼教專家舉辦了家庭教育講座,講解幼兒園的一日生活、幼兒教育等相關知識,針對家長關心的問題逐一進行溝通。在孩子還沒有入園之前就讓家長充分體會到教師的細心和專業,從而使家長對教師建立起充分的信任。

      “今年,小班的老師為了能第一時間記住幼兒的名字,都用心為幼兒制作了名字標牌。這樣一來,拉近了老師和孩子之間的距離,孩子更容易親近老師。”市育才幼兒園副園長高慧說。

      市育新幼兒園、市七彩虹幼兒園等幼兒園也都采取了多種措施,縮短幼兒的適應期。比如在開學初,以豐富多彩的游戲吸引幼兒,讓小班孩子盡情體驗幼兒園的快樂時光;小班老師中午不下班,安撫、照顧孩子午睡;老師及時把孩子在園游戲、吃飯、睡覺的圖片、視頻發給家長,把孩子在園活動透明化,讓家長放心……

      家長懂得“放手”,孩子更容易適應

      “越是在家中嬌慣的孩子,適應能力越差。”平煤幼兒園教師趙衛華多年來一直擔任小班的班主任,今年新生入園后,她發現班里幾名哭鬧情緒較嚴重的幼兒,自理能力都十分差。“不會自己吃飯,需要老師喂;不會自己睡覺,非要老師陪著才能睡……正因為孩子的自理能力很差,所以會感覺在幼兒園處處都是困難,很不適應。”趙衛華說。

      趙衛華直言,當今家長更加重視孩子的教育,但從新生入園情況來看,家長大都對孩子的智育關注過多,卻忽視了對孩子生活自理能力的培養。“班里一位小男孩第一天入學時,家長就自豪地對我說孩子已經識字上千,還會說很多英語單詞。但就是這樣一個聰明的孩子,自理能力幾乎是零。在別人吃飯時,他總是看著;中午睡覺www.www.9802n.com時必須老師抱著,而且還得不停地走著晃著,他才能睡……把我累得腰酸背疼!”趙衛華深有感觸地說,“這個孩子很不適應幼兒園的生活,原因就在于家長過于溺愛。家長越嬌寵,越包辦代替,越不愿放手,孩子的自理能力就越差,越難以適應幼兒園的生活。所以,家長一定要懂得放手,只有你放手了,孩子才有成長的空間,才能學會更多的生存本領。”

      平煤幼兒園相關負責人表示,作為幼兒園的老師,在了解孩子的特點之后,會盡量照顧到每一位孩子的獨特需求。但是,家長也需要配合幼兒園,在家中要讓幼兒逐漸形成和幼兒園一致的作息習慣,并且在生活中時時處處都要注意對孩子生活自理能力的培養。只有家園合力,才能讓幼兒更好地渡過入園關,更快地適應幼兒園的新生活。

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